Comentário sobre material da prefeitura sobre leitura

Ao ler o material Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competência Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental pude perceber que a questão do gênero está baseada na ideia bakhtiniana ao defender a produção de linguagem intrinsecamente ligada a produção de discursos.
Este material apresenta uma reflexão sobre a diversidade de gêneros do discurso existentes e o quanto essa diversidade os faz “conversar” entre si, dependendo de onde circulam e a qual propósito se dispõe; pelas intenções pretendidas e a quem se destina.
Pareceu-me claro que a proposta do Referencial de Expectativas para o Desenvolvimento da Competência Leitora e Escritora no Ciclo II do Ensino Fundamental se aproxima nas indicações de Luiz Antonio Marcuschi, já que agrupa os gêneros textuais em esferas sociais: negócios, vientífica, cotidiana, jurídica, escolar, artística, médica e jornalística.
Tal agrupamento favorece uma construção mais significativa da leitura pelo aluno.